有一天，哈维先生给我们布置了一项作业：两人一组，做一个教学视频给低年级的学生看，让他们明白敦刻尔克之战是怎么回事。
我和安娜丽塔—组：我扮成—个刚刚从战场回来的士兵，安娜丽塔是我妻子，我已经两年多没见她了，很激动，后来，我进屋给她讲敦刻尔克之战。让观众既能知道这场战役发生了什么，又能了解士兵的家属在二战时期的心情。
其他组的同学也很有创意，有一个同学用积木拍了一部小小的战争片；还有一个同学扮成BBC主持人，他的搭档扮成一个士兵接受采访……我有时觉得我们是在自学历史，但妈妈告诉我，这种教学方法才高明。
除此之外，老师还给我们布置了一些非常有趣的作业，比如了解家人在二战时期的故事。我讲述了97岁的老奶奶当年躲避日本士兵的故事，老奶奶把这事叫作“跑日本”，幸亏她没有裹脚，—双大脚跑得飞快，才躲过了日本兵。
老师还让我们看关于二战的卡通画、世界名著，学唱那个时期的歌曲。我们才学了一两个月的二战，全班同学就都可以准确地说出当时美国、法国、德国总统和英国首相的名字，二战重要战役的发生地还有主要武器。这可能就是妈妈说的高明吧。
十三页摘自《感悟》
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