一位老师接了一个新班。第一次上课点名时,点名簿上忽然出现了一个古怪的姓,他不知道这个字的读音。但凭着多年的经验,他很快就应付了眼前这个难题:他隔过这个学生的名字,继续往下念。念完后,他不动声色地问道:“刚才有没有没点到名的同学?如果有,请告诉老师添上。”
他以为这个办法很灵验,因为以前上课往黑板上写字,如果偶尔遇到记不起来的字,他就这样问学生:“这个字我们是学过的,谁能记得?”这时候学生就会争先恐后地举手。可是这次连问两遍,居然没人回答。老师觉得很奇怪,难道这个学生今天没来?他数了一下人数———那个没点到名的学生的确就在教室里。他很尴尬,只好自我圆场:“没点到名的同学请下课后到老师办公室来一趟。”
下课后,一个学生来到办公室,见了老师交上一张纸条,上面写道:“今天这种场面,我已经历过好几次了。也许我的姓很少见,可是您为什么不直接问我姓啥呢?”
避免和化解尴尬的最好办法是:无论身份尊卑,地位高低,你都不必过分在意,更不必刻意自我包装。
文/韩兵摘自《协商新报》
(作者:常占国)
© 版权声明
版权申明: 本页内容所含的文字、图片和音视频均转载自网络,转载的目的在于分享传递更多知识信息,并不代表本站赞同文章的观点和对文章的真实性负责。如其他媒体、网站或个人转载使用,请与著作权人联系,并自负法律责任。做为非盈利性个人网站,站长没能力也没权力承担任何经济及法律责任。如若本站的文章侵犯了你的相关权益,请联系站长删除或修正。谢谢。敬礼