潘石屹教子:做个不合时宜的父亲

　　都知道潘石屹有两个儿子，一个叫潘让，一个叫潘少，父母都是公众人物，但这两个孩子却鲜少在公众场合露面，据说曾有电视台少儿栏目请他和儿子一起做节目，编导费尽口舌，也没有说动潘石屹，“我是我，他是他，别把我们搅合到一块儿！”听起来很是铁面无情，这也是他一贯的态度：不想让儿子因为父亲的成功就觉得自己也跟着镀了层金。

　　作为商人，他无疑是一个与时俱进的商人，但作为父亲，他说：我是个不合时宜的父亲。近日，潘石屹接受了记者的采访——

　　名字里暗含的期许：懂得让，要得少

　　我常常感到现在的教育，让人很紧张，什么“早教成就宝宝优质未来”，什么“不要让孩子输在起跑线上”。很小的孩子，就教育他去争去抢，告诉他这个世界是怎么优胜劣汰弱肉强食的，你不争你不抢你就没饭吃！我曾经在北京动物园里亲眼看见，一个父亲抱着三四岁的儿子，看着一群老虎正在扑食活鸡，对儿子说：看看，鸡没用，只能被吃掉，你将来是要做老虎还是做鸡？真难以想象这孩子长大了会是个什么样的人？太恐怖了！

　　如果这个世界是这么残酷的话，那么我们何苦要带孩子来到这个世界？天天一睁开眼，就想着怎么争怎么抢，那也太累了。我宁可我的儿子将来不成功不富有，我也不希望他活得这么累，我宁可他厚道一点仁义一点，远离敌意和争斗，轻松愉悦地生活。

　　我的大儿子潘让在学校里是个公认的厚道孩子，有一次，他和同学玩游戏，把同学的衣服扯了一个小口子，同学要他赔，潘让觉得很委屈，回来和我说。

　　可能别的家长也会觉得这要求有点过分，因为只是一个小口子，不注意看根本看不见；再说小孩子玩游戏，扯来扯去是难免的，但我什么也没说，只是让他自己处理，后来潘让把自己的零花钱拿出来给那孩子买了件新衣服，还自我安慰说：赔就赔吧，他那件坏了的衣服正好可以给我穿！

　　小儿子潘少也有与世无争的风范。幼儿园里排演童话剧，其他人都争演主角或者配角。只有他，先让别人挑，最后只能扮演一棵没有一句台词的树，戴着面具站在那里动也不能动，他还挺高兴。

　　如果按照许多家长的逻辑，这样的孩子在学校里一定处处受欺负.事实还恰恰相反，潘让和潘少的人缘极好，走到哪里都能迅速和身边的人打成一片，学校里选班长，他俩的得票永远是最高的。

　　最有意思的是有一次，潘让和一个同学不知为什么事情吵了起来，闹到老师那里，老师没问事情原委就站到了潘让一边，理由是：潘让这么好脾气的人都能和你吵起来，说明你太过分了！

　　也许在别人看来，潘石屹的儿子，那还不是要风得风要雨得雨？但事实上，我一直注意让他们的生活保持在他们班的一个中等水平，甚至要偏下一点。我觉得现在的孩子得到的不是太少而是太多了，人从俭入奢易，但从奢入俭就特别难，还这么小就拥有很多，如果长大了，自己的能力不能维持这样的生活水准，就会活得很痛苦。再说人的快乐和物质其实也没什么关系，我想起我小时候，连个书包都没有，五分钱的菜都吃不起，但现在回想起来，都是快乐的记忆！

　　见过潘让和潘少的人，都说他俩特别懂事、质朴，丝毫没有所谓富家子弟的习气。像我们家经常搞自助餐会，邀请朋友来聚餐，这两孩子从来都是吃多少取多少，他两用过的盘子里，永远都是干干净净，不会剩下一点食物。洪晃有一次就说：真想把这两盘子带回家给我闺女看看，让她受受教育！

　　潘让是个狂热的环保爱好者。他有一个理念就是“物尽其用”，什么东西都是用到不能再用了，才肯扔掉。如果有什么东西还能用，你让他扔掉，在他看来就是资源浪费，几乎就像是要割他的肉一样。

　　他们兄弟俩在一起经常玩的一个游戏就是：随便拿一件旧东西，来发掘它还有什么用处，看谁发掘得多。比如说一件旧棉布T恤还能有什么用？一个说可以做抹布，另一个说可以做尿布；一个说把一头缝上就是一只布口袋，另一个说剪成条可以做拖把；一个说可以制作玩偶的身体，另一个说缝一缝可以做餐垫……他们可以玩这个游戏玩上很久。

　　曾经有很多人问我怎么给儿子取这么特别的名字，其实这名字里蕴含着我对他们的期望：做一个懂得让、要得少的人，我相信只要能做到这两点，就能拥有一个温暖、快乐的人生。

　　父与子工作室：陪伴是最好的礼物

　　今年央视春节联欢晚会上有一首儿童歌曲，叫做：爱我你就陪陪我。我觉得非常好，现在很多父母会给孩子买很多昂贵的礼物，会给孩子创造很优越的物质条件，但孩子还是不觉得幸福，还是对父母不够亲近。其实孩子对物质不是那么敏感的，他们真正需要的不是这些，而是父母能够陪在他们身边，和他们一起玩耍、分享和交流，爱我你就陪陪我，而不是用物质来敷衍我。

　　我和孩子们在家里有一个“父与子工作室”，这个名字是潘让起的。他用毛笔写了一个牌子，贴在门上，然后他们还有一个口号，叫：材料、材料！工具、工具！这表达了一种动手的状态。

　　 我们在屋子里放了各种各样的锯子、电刨、电磨等等工具，一起做一个凳子或者一个鸟巢，这是我们最快乐的时间，做什么、怎么做，父子三人商量着来，他们说得对，我就听他们的。

　　我做错了，照样会被他们嘲笑，在这里父亲不再是一个高高在上的不可触摸的名词，而是可感可亲可触的。我的很多做事情的方法、程序和经验，就在这个过程中自自然然地影响了他们，根本不需要你把他们勉强弄到你的面前，义正词严地教育他们该怎么做事情，那样说没用的，说了他们也记不住。即使记住了他们也不会听的，因为他们会觉得：凭什么你说的就是对的啊？凭什么我要照你说的去做啊？

　　这两孩子都是做事很严谨、逻辑性很强的人。和平时这种锻炼是很有关系的，有一件事情特别有意思——我们公司上市的时候，小儿子对他妈妈说：“你们这个上市怎么还没上完？为什么上市要这么长时间呢？你们得去做一个课题，一步步来，按照程序走，不要乱，你们不做课题不行。”把他妈给乐坏了。

　　我们还有一个“父与子读书会”，我读我的，他们读他们的，我们就是在一个环境里读，各自读到有趣、感人的东西，就读出来给大家分享一下。

　　人的语言能力和表达能力的提高，来源于阅读，原来我根本不会写文章，写个纸条都结结巴巴的，现在通过和孩子们一起学习、阅读，学会了写博客、写文章，还写了书。我相信儿子的收获一定也不小。

　　我们在北京的山里有一个房子，每个周末我都会和张欣带着孩子去山里住。在山里我们每一件事都是自己动手做，砍柴，种菜、种玉米，自己生火做饭。在城市里你很难看到那种熊熊燃烧的火焰，实际上燃烧起来的火焰是很美的。