敏锐性，具有发现缺漏，需求，不寻常及未完成部分的能力。
流畅性，即是思索许多可能的构想和回答。一个学生若概念产生的阶段提出许多反应，就说明他的思维具有流畅性。
变通性“随机应变”、“举一反三”、“触类旁通”来形容一个人的变通力。
原创性，想出与别人所想不同的观念，亦即独特新颖的能力。
精进性，增加有趣的细节，和组成相关概念群的能力。
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