武昌张女士，个性调皮又霸道，我们很担心长此下去会毁了孩子，怎样矫正孩子的霸道又不伤其自尊？
心理学家研究显示，有攻击行为的儿童与正常儿童比较，大脑两半球均衡性发展与协同功能均较低。攻击行为是宣泄不满情绪的消极方式，对儿童身心发展极其有害，必须加以矫正。
首先，父母应细心观察，寻找原因，对症下药。平时，常用正面语言向孩子灌输健康观念。当孩子欺负同伴时，可以告诉他，欺负小朋友，爸爸、妈妈和老师都不喜欢，让孩子明白欺负人会带来不良后果，自行削弱这种行为。
其次，改变管教方式。对孩子来说，最大的愉悦莫过于成人对他的关注。 如果对他们的进攻行为大声训斥，反而正中下怀，起到强化作用。轻度惩罚， 对弱小一方表示明显关心与同情，对攻击一方采取隔离措施或不予理睬， 对有进攻行为的幼儿来说，是一种特别敏感的惩罚方式。
此外，强化孩子的良好行为也相当重要。一方面，家长应为孩子亲身示范，引导孩子分辨是非曲直。另一方面，注意引导孩子和小朋友团结友爱，使孩子懂得有了好东西应和他人分享，并从中得到欢乐。有攻击行为的孩子一旦能与伙伴融洽相处，或有帮助弱者的表现时，应及时表扬，给予鼓励。
有攻击性行为的孩子情绪紧张或怒气冲冲时，家长可采用“转移注意”法，如带他去跑步、打球或进行棋类活动。绘画、听音乐是陶冶性情的最佳途径，引导孩子经常从事这类活动有助于其心理平衡，也能逐渐转移其攻击行为。孩子小，可塑性很强，只要采用正确的方式，是完全可以教育好的。
(责任编辑:孙新宇)
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