学习能力指的是个体运用已有的知识和智力，最大限度的领会和掌握学习材料，使掌握知识简单化、快速化的活动方式。这一活动方式应是概括化的，熟练化的，促进学习的效果和进度。对于学习障碍儿童来说，首要任务是评估其学习能力方面的障碍或缺陷，从矫治能力的缺陷入手来解决问题。因此，我们很有必要对学习能力进行澄清：
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