关于儿童恐惧症

一、儿童恐惧症

是指儿童不同发育阶段的特定的异常恐惧情绪。表现为对日常生活中的一般客观事物和情境产生过分的恐惧情绪，出现回避、退缩行为。患儿的日常生活和社会功能受损，并且已有上述表现至少 1个月。

二、儿童社交恐惧症

是指儿童对新环境或陌生人产生恐惧、焦虑情绪和回避行为。具体表现为：

1.与陌生人（包括同龄人）交往时，存在持久的焦虑，有社交回避行为；

2.与陌生人交往时，患儿对其行为有自我，表现出尴尬或过分关注；

3.对新环境感到痛苦、不适、哭闹、不语或退出；

4.患儿与家人或熟悉的人在一起时，社交关系良好，并且以上表现至少已 1个月。

三、儿童学校恐惧症

属于儿童恐惧症的一种亚型，是心理适应不良的表现，女孩较男孩多见。直接诱因常常是教师过分严厉，对学生态度简单粗暴，甚至实施体罚或变相体罚；学习成绩差；在学校遭到某些挫折或侮辱；师生关系、伙伴关系紧张；家庭发生某些变故、父母生病、亲人死亡等。主要表现为患儿上学前诉说自己有头痛、腹痛等不适，不愿上学，并伴有焦虑或抑郁情绪。

您需要了解的治疗原则

1.家庭：在治疗过程中需要父母共同参与，调正家庭教养方式，改善家庭气氛和环境，帮助家长分析自己的特征、行为方式和情绪反应对患儿可能产生的影响及程度，促进家长与学校增加沟通，让孩子尽快重返校园，适应学校环境。

2.学校：调整学校环境，详细了解患儿在校学习时的困难是学习负担过重还是人际关系紧张，然后根据具体情况做适当的改进和调整，也可以考虑换班和转学，使患儿尽快建立自信心，较容易地接受返校学习。

3.医生：运用系统脱敏疗法、操作性学习治疗，暗示治疗均可达到满意疗效。医生在详细了解发病经过、发病诱因、患儿客观存在的困难和问题、学校及家庭中的不利因素之后要帮助家长和学校设计返校计划。要关心患儿，建立良好的医患关系，取得患儿的信任，鼓励患儿重新返校。

4.对伴有明显焦虑、恐惧的患儿可给予抗焦虑药（如阿普唑仑）或抗抑郁药物（如SSRI），以减轻患儿的症状，达到综合治疗的目的。