为什么人要往上爬？

心理导读：每个人都有爬不完的楼梯，但你必须得去选一个爬，因为人活着本来就没什么意义，我们不是释迦牟尼或耶和华，我们很难通过精神的阶梯爬向天国，我们只能顺着现实性的阶梯爬向远方。——3454.net

1.能出国留学的都有点家底？

那天和几位朋友聊天，其中有要出国的，便说到了留学的话题。我随口说了句，“能出国留学的大多家里有底儿”。没想到，一位朋友反应颇大，大吃一惊的表情像是在说“我们家可没底儿”。

Ta的吃惊让我也很吃惊——我不过是说了一句大实话么。固然出国留学有公费的，有全奖的，也有家中条件不佳举债支持的，但“大多家里有底儿”这话，想来应该没错，起码就我认识的情况来看，是没错的。

后来我想，可能是ta和我对“底儿”的观念不一样。在我看来，能支撑出国留学的家庭条件，在中国城市家庭中绝对算有“底儿”的，遑论整个中国。可是在ta看来，没准儿那也就是一般的水平。考虑到ta们学校的学生构成，我似乎可以理解ta的想法了。

在之后的聊天中，我一直有点心怀忐忑，生怕自己“说错”了什么——交流，哪怕是没有共识的交流，也是建立在起码相近的一套话语体系上的。当我们说到诸如“财富”和“贫穷”这样的词汇时，也许应该先抽出点时间探讨一下双方对其的理解到底是什么。这世界充满隔阂和不理解，一个人的不言而喻，往往是另一个人的不可理喻。 

2.所谓新观念，只是以旧换新而已。

既然说到出国，不妨说一件发生在我身上的真实故事：直到上大学有好一阵子，我都分不清GRE，SAT，托福，雅思的区别是什么，我只知道，要出国的话，需要考这些。

如果你和我一样，在一个三线（确切地说，是三线弱）城市长大，虽然上着当地最好的高中，但一切学习活动的安排和目标都以高考为核心，那我想，你会理解我的这种局限性。

比如前不久就有朋友和我说，小城市视野就是局限，如果高中的时候就知道出国这回事儿，知道SAT这种考试，没准儿现在已经在国外了。可那会儿周围所有人都在考虑高考的出路，完全局限在了里面，他的一个高中朋友那时候去了澳洲，现在已经是精算师了。

再之前，另一个朋友抱怨说，现在有点后悔自己以前没下功夫把英语实践技能（听说读写）练好，现在发现和同校的许多同学比，明显有差距。而在他们的行业中，无论是工作还是学习，英语实用技能都非常重要。

我当时说，这差距当然存在，但也不全是自己“没下功夫”的缘故。因为我和那朋友一起念的初中高中，我们那会儿的英语教学的确很少有实践技能的传授，绝大多数是考试技能（选择题如何排除选项，完形填空如何蒙词等）的反复练习。所以考试成绩都相当不错，但实用性方面，真的就是哑巴英语罢了。

更关键的是，当时没有实践英语的观念，固然老师偶尔会念叨“英语是一种技能”或“要敢于开口说”这类话，但在我们（起码是我）看来，英语真的就是一门高考科目罢了。诸如听力这种东西，能听懂固然好，听不懂也有考试技巧可以套用，至于口语嘛，反正又不考，随它去吧。再退一步讲，就算英语（考得）不好，我还有数学和理综嘛。

所以直到今天，我的英语一直很烂，口语听力暂且不提，就算是词汇量，也是少得可怜。很多时候我在阅读一些留学同学写的日志时，得调出词典查他们文中夹杂的一些单词的意思，然后方能恍然大悟：高中学过这词的！

也经常有人劝我“看美剧练听力”或“每天早上去操场晨读”，我除了刚开始有点儿激动以外，很快便偃旗息鼓了，后来索性笑笑就过去了。这里面固然有我个人的惰性这一因素，但我想，多少也会有一些少年时代养成的观念的影响——将一种观念替换成另一种观念，远远难于直接在一片空白中竖立起一种观念——我从小到大接触的人多和我一样，没什么特别远大的目标，小学的时候想去个好点儿的初中，初中时想考个重点高中，高中时想考个重点大学，大学志愿根据当时什么专业比较热门，再综合就业因素，由父母定夺——我的志愿算是完全自己填的了，那也只是选了中意的学校，专业近乎瞎报，只是想着学便是了。

更麻烦的是，观念这玩意儿，是无法擦去的，它只能被部分的掩盖。很可能兜兜转转绕了一圈，你才发现，你认识世界或处理问题的基准观念，还是最早的那个，你所谓的已经革新了的观念，只是在老墙上刷了一层新漆罢了。

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