绘本启蒙季，父母应做好什么功课？

　　【策划缘起】

　　绘本，英文称Picture Book，顾名思义就是“画出来的书”，指以绘画为主，兼附少量文字的书籍。它以低幼儿童阅读为主，涉及文学、教育、科普等内容。在欧美、日本甚至非洲，绘本都是最受儿童欢迎的出版物。读书固然是孩子的事，买书却是家长的活。家长愿意孩子多读书，但前提是孩子应该读“有用的书”。如，可以让孩子学英语的双语书，让孩子更早启蒙的儿童版名著等。与此相比，绘本这种“猫猫狗狗的图画书”既不能具体提高孩子的某项特长，又不能让孩子学会特定的技能，自然可有可无。7月中旬，儿童故事《一只丑小鸭的悲剧》里的小天鹅被农妇当成丑小鸭而做成菜肴的悲惨结局引发了诸多争议。许多家长认为，这样“黑暗”的童话不适合让孩子过早接触，从而引发有关孩子早期教育方式的热烈讨论。

　　广州图书馆就绘本阅读进行过调查，结果显示：48.4%的家长对绘本有正确的理解，59.2%的家长表示绘本的作用在于培养孩子的阅读兴趣。30%的家长选择把阅读绘本作为教育孩子的一种手段，54%的家长会根据故事大意指导孩子，13.8%的家长利用绘本进行知识和情感道德教育。很多研究表明，绘本是儿童早期教育的高品质载体，作为一种教育方式已经被越来越多的家长所接受。但是，绘本市场良莠不齐，绘本到底会给孩子带来怎样的教育价值？家长在给孩子选择阅读载体时如何祛除功利心态？又该如何正确选择绘本，理智引导？本期话题，我们共同关注——

　　【故事汇】

　　孩子的成长，感谢“机器猫”

　　◎口述/李芳非 ◎整理/闫荣霞

　　你相信吗？第一本绘本其实不是选来给孩子读的，而是我自己要读的。

　　我爱读书，不过读的都是文学作品，即使有插图，也不过起点缀作用，好比冬天的干枝上零星绑着的一小朵一小朵的绢花。后来，我无意间从旧书摊上买到一本绘本《机器猫》，一翻开就被吸引住了。那个学什么什么不行，吃什么什么没够的主角康夫拥有一只来自未来的机器猫。这只机器猫老神奇了，能从肚兜里掏出各种各样匪夷所思的玩意儿，然后帮康夫解决难题。问题是，这只机器猫好像有点“二”，它提出的解决方案总是能让好事变坏事，坏事变得更坏。

　　我被这本绘本深深迷住，干脆买了一套。女儿才2周岁，她有一天竟然偎着我一起看，那小眼睛亮亮的。为了满足她的好奇心，我就一个画面一个画面地讲解，然后声情并茂地朗读旁边简要的文字。她听完一遍还要听，往往同一个故事我要讲很多遍。

　　过了几个星期，女儿一边继续听我讲故事，一边伸出嫩嫩的小手指，指着图画旁边的文字念：“一。”我惊讶得合不拢嘴。什么时候，她竟然开始认字了？我灵机一动，干脆带着她从这些文字里挑一个一个的“一”，找得不亦乐乎。然后，我带她一句话一句话地背绘本中的配文，她学得非常快。一段时间后，她就能够通过背诵，念出所有句子里的字，又能够单独挑出一个一个字来认。

　　这其间，我给她换过一些更深奥的绘本，比如蔡志忠画的漫画《菜根谭》《曹溪的佛唱》《聊斋志异》。结果女儿对《聊斋志异》非常好奇，有一天晚上竟然做梦吓醒。我问她，她说：“有鬼，有鬼。”所以，我只好忍痛割爱。挑来挑去，我还是觉得《机器猫》很合适。天马行空的想象、调皮诙谐的故事、蕴含的丰富哲理以及对于中国方块字的认知，都可以像栽花一样在她的头脑和心田里栽下种子。

　　孩子觉得很刺激，而且入迷了。她还喜欢照着绘本上的形象涂鸦一番，还别说，她把机器猫画得有模有样。看着她专心致志地画画，我想，这不也可以锻炼观察力、注意力、表现力吗？

　　女儿长大些后，我们一起看各式各样的绘本，她不再害怕看《聊斋志异》，她看《菜根谭》也看得津津有味。只要绘手高明，配文生动，主题积极，小孩子读绘本绝对是有百利而无一害的。而且，她通过读绘本认出许多字之后，开始对全是文字的书感兴趣。她一边读，大脑里一边脑补出各式各样生动丰富的画面，既增加了学识，又锻炼了想象力。

　　现在，社会纷纭复杂，网络游戏盛行，女儿对于阅读的兴趣却一直不减，这不正是绘本的功劳吗？所以，我要好好谢谢大脑袋、没耳朵、怕老鼠、神通广大的小叮当机器猫。

　　爱上绘本，爱上悦读

　　◎口述/苗 苗 ◎整理/蔡瑞婷

　　“现在，每天睡觉之前给儿子讲绘本故事成为他最期待、最快乐的事，也成为我们家的必修课啦！真是谢谢苗苗老师帮我们找到了适合的绘本书……”听着嘉嘉妈妈喜不自禁的话，我不禁莞尔。一年前，嘉嘉刚来我们幼儿园上小班时，妈妈还在为给调皮的嘉嘉选什么绘本发愁呢！

　　当时，嘉嘉妈妈说，小家伙活泼爱动，但是不喜欢看书，她就试着选一些绘本，但是效果不佳。妈妈读得口干舌燥，嘉嘉还是一脸漠然，妈妈无奈地找上了我。我问她：“你给嘉嘉选了什么书？”她说：“都是市面上流行的绘本故事呀！”我拿来一看，故事很精彩，绘本也很精美，但嘉嘉确实不喜欢。我问她：“嘉嘉对什么最感兴趣？”她一拍脑袋：“对啦，嘉嘉最喜欢各种各样的车。”我一笑：“对，那就从有关车的绘本开始吧。”她一副茅塞顿开的样子，开心地走了。后来，她根据嘉嘉的兴趣，选了《托马斯和他的朋友》《赛车总动员》《小拖船和垃圾车》等有关车的绘本，他都很喜欢看。慢慢的，嘉嘉的阅读主题也从“车”过渡到其他方面，并养成了每天阅读半小时的习惯。

　　和嘉嘉妈妈初选绘本的迷惑不同，优优妈妈焦虑的是怎么让优优多认字，就买了绘本版《弟子规》《三字经》，但优优不喜欢。优优的妈妈问我怎么办，我批评她：“你的功利心太强了！”优优妈妈委屈地说：“现在不都提倡国学教育，怕孩子输在起跑线上嘛！”确实，很多父母对于绘本阅读寄予了很高的期望，希望宝宝通过图书能认物、识字、背诵。买了一大堆绘本，一旦宝宝表现出不专心和没兴趣的样子，父母就焦虑万分。其实，早期的绘本阅读就是为了帮助孩子获得阅读的乐趣，为今后良好的阅读习惯打下牢固的基础。所以，年轻的父母应祛除功利心，以好玩、有趣为标准，把绘本阅读当成轻松惬意的享受。