朱方清
在学生作业的老师评语中,如果充斥着“没脑子”、“恶心”、“真牛B”等脏言秽语,你会怎么想?学生家长能放心把孩子交给这样的老师吗?
日前,有网友在无锡的东林论坛发帖称,他朋友孩子的物理作业本上充斥着“恶心”、“没脑子”、“真牛B”等评语,孩子家长气愤不已,却又无可奈何。这些攻击性评语到底杀伤力有多大?据调查统计,70%的小学生会因此失去自信。
对于如此雷人的老师评语,多数网友跟帖称“太侮辱人了,我都不敢相信自己的眼睛。”“这样的老师就应该清理出教师队伍,为人师表,哪能这样?”但是也有网友认为,“这位老师比较率真,能在评语中抒发自己的情绪,不拘一格,很幽默,应该是位好老师。”这种提法遭到很多网友的炮轰。网友“sqy”说,“在学生作业上玩潇洒是绝不应该的。”
在普通人眼里,教师应该扮演的角色是“神”:职业是神圣的、形象是端庄的、心灵是高尚的。而被“神化”的教师,缘何变得如此粗鄙不堪呢?在笔者看来,个别老师用这些带有侮辱性的词汇批改学生作业,与“率真、幽默、潇洒”无干,倒是呈现出多种心理病态——
一、空虚症
近年来在一些人群的手机里、酒桌上流行搞怪或黄色段子,一定程度反映了人们精神的萎顿,寻求刺激以填充内心的空虚。老师在学生作业本上大书“牛B评语”,与此类现象有着异曲同工之妙,或者说正是这种恶俗文化的延伸。从大众意义上来说,老师作为人类灵魂的工程师,本是守护心灵的最后一道防线,如今这片圣土却也被无情的世风悄悄蚕食了。
二、焦虑症
无可讳言,日益提高的教师地位及待遇虽令众多其他工薪阶层钦羡,但与官员、企业家甚至垄断行业一般职员比起来,还很让教师们内心不平。事实上许多教师还就爱这么去比,放眼身边,小老板住上别墅了,公务员开上小车了,老师们能不急吗?因而配合学校乱收费、私下办班挣外快的事情层出不穷。一边想着怎样来钱快,一边又怕曝光丢饭碗,在此种情势下,一些老师原本失衡的内心更加焦虑,哪有耐心严肃认真地批阅学生作业。
三、狂躁症
如今社会讲究,学生一个比一个有个性,老师没有点个性哪成。甭说批改作业可以乱笔飞舞,脏话连篇,就连殴打学生、对个把学生罚站至冻死,这类极端的事例不也仍然屡见不绝地频现报端吗?小学生写下“活得好累”的遗书、中学生因不满学校不正之风而服毒自杀,这都是近段时间发生的事情。一些学生心理发育不健康或者干出成年人都无法接受的恶事憾事,是否可以从个别心理扭曲的老师那里找到根源?!
有调查显示,近年来到医院心理门诊治疗的教师人数有逐年增加的趋势。有40%的老师产生工作“倦怠感”,有35%的老师认为自己有“心理疾病”。学生永远是无辜的,老师只有端正职业心态,秉持师德操守,才能真正担负起教书育人的崇高使命。从这个意义上说,老师决非百病不侵,有疾也应看医生!