宣传教育心理学的内容

任何一门学科都有其区别于其他学科的对象和内容。而学科划分的依据，是科学研究对象所具有的特殊的矛盾性。即对某一现象的领域所特有的某一矛盾的研究，就构成某一学科的对象。那么，宣传领域所特有的矛盾是什么呢？应该说，宣教对象的原有心理与施以宣教影响后形成的新的心理之间的矛盾运动就构成了宣教领域特有的矛盾主题。因此，宣传教育心理学的研究对象主要是参与宣教活动的人的心理活动特点和心理变化规律。其中包括宣教对象和宣教者两方面。

宣传教育心理学主要是研究宣教对象在宣教过程中的心理活动特点和心理变化规律。因此，宣教对象的心理活动特点和心理变化规律是宣教教育心理学的主要内容。其中包括宣教对象的心理发展与年龄特征、需要和动机、挫折心理、态度、思想品德心理、学习心理、知识学习与技能掌握、与归因、心理、群体心理、对抗心理、心理健康等内容。宣传教育心理学的另一重要内容是宣教者心理，主要研究宣教者应具备的心理素质。此外，宣传教育心理学还要研究宣传教育渠道的心理作用（包括言语渠道和非言语渠道）；宣传教育策略和方法的心理效果，等等。

总之，宣传教育心理学是涉及教育心理学、宣传心理学、、、管理心理学、传播心理学、异常心理学等诸多内容的的一个分支。